:: منتديات الطالب الفلسطيني ::


 
الرئيسيةالبوابةس .و .جبحـثالأعضاءالمجموعاتالتسجيلدخول

شاطر | 
 

 مراجعة في مادة الدين للصف الثالث الاعدادي5

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
فارس
Admin


عدد الرسائل : 159
العمر : 24
الاوسمة :
تاريخ التسجيل : 26/03/2008

مُساهمةموضوع: مراجعة في مادة الدين للصف الثالث الاعدادي5   الخميس مارس 27, 2008 6:20 am

مدرسة ذكور جباليا الاعدادية (هــ)

مذكرة تحضير دروس التربية الإسلامية
للصف التاسع الأساسي

الفصل الثاني



الأهداف السلوكية الخبرات و الأنشطة التقويم

يعبر عن رأيه في ردود الملوك والأمراء

يشارك في إجابة الأسئلة
*كيف واجه الملوك والأمراء رسائل النبي صلى الله عليه وسلم؟
*ما موقف النجاشي من رسالة النبي صلى الله عليه وسلم ؟
*ما موقف كسرى ملك فارس من كتاب النبي عليه السلام ؟
*ما موقف النبي صلى الله عليه وسلم من رد النجاشي ؟
*ما موقف النبي صلى الله عليه وسلم من رد كسرى ؟
*بماذا دعا النبي صلى الله عليه وسلم على كسرى ؟
*ما رأيك في موقف كل من النجاشي وكسرى ؟
* ما واجبنا تجاه دينه والمسلمين ؟


التقويم /
*أجب عن الأسئلة 6 ، 7 من الكتاب المدرسي في دفترك .

*سؤال للمتفوقين :
-استخرج درسين مستفادين من رسائل النبي عليه السلام للملوك

*استخرج من رسالة النبي عليه السلام لهرقل حكما شرعيا .
*سلك كسر بعض المسلكيات الإرهابية . برهن ذلك .

*حدثت بعض المعجزات النبوية التي تدل على صدق نبوة محمد صلى الله عليه وسلم جراء مخاطبته للملوك والأمراء. بين ذلك


النشاط البيتي /
صفحة 41 من الكتاب المدرسي
سؤال 1 ، 2 ، 3 .

ملاحظة مدى انتباه الطلاب للدرس .

ملاحظة صحة الإجابة .
تعزيز الإجابة الصحيحة .

متابعة النشاط البيتي
اليوم ـــــــــ التاريخ هـ / ــــــــــ
المادة : السيرة النبوية م / ــــــــــ
الصف / التاسع ــــــــــــ الحصص المقترحة /ـــــــــ
الموضوع : غزوة خيبر
الوسائل التعليمية / التعلمية (، الكتاب ، السبورة ، الدفاتر ، آيات الدرس على شرائح )

المتطلب الأساسي البند الاختباري
1-يعدد القبائل اليهودية في الجزيرة العربية .
2- يوضح أسباب غزوة بني قريظة . 1- عدد قبائل اليهود في الجزيرة العربية .
2-ما أسباب غزوة بني قريظة ؟ .

الأهداف السلوكية الخبرات و الأنشطة التقويم


يبين موقع خيبر من المدينة المنورة


يصف خيبر

يبين سبب غزوة خيبر

يوضح حنكة النبي العسكرية في خيبر تمهيد /
حمد الله تعالى الثناء عليه ثم توجيه الأسئلة التالية :
1-أين تقع خبير ؟ - من يسكن خيبر ؟
2-لماذا كانت خيبر أكبر تجمع لليهود ؟

*يعرض المعلم خارطة تبين موقع خيبر .
- صف خيبر وموقعها بالنسبة للمدينة المنورة .
- كم المسافة بين خيبر والمدينة ؟
-علام تدل الحصون والقلاع ومزارع النخيل في خيبر ؟

*ما سبب غزوة خيبر ؟

-ما ر أيك في قتال النبي عليه السلام لليهود ؟ ولماذا ؟
-كم مجاهدا خرج لقتال يهود خيبر ؟
-ما العناصر التي تعتمد عليها خطة النبي صلى الله عليه وسلم ؟

*علل/ اعتمد النبي عليه السلام في خطته السرية والمباغتة والتمويه

*صف الطريق الذي سلكه النبي صلى الله عليه وسلم والمواقع التي نزل بها . ولماذا

ملاحظة مدى انتباه الطلاب للدرس .

الأهداف السلوكية الخبرات و الأنشطة التقويم
يبين أهمية رفع الروح المعنوية


يستنتج مكانة علي عند النبي

يستنتج قيمة الرحمة من النبي لعلي

يصف انتهاء الغزوة
*ما الحكمة من نزول المسلمين بواد الرجيع ؟ علام يدل ذلك ؟
*هل تحققت النتيجة التي أرادها النبي صلى الله عليه وسلم ؟
*ما رأيك في خطة النبي العسكرية ؟ علام يدل ذلك ظ
*ما دعاء النبي عندما دنا من مشارف خيبر ؟
*هل تحقق عنصر المفاجأة والمباغتة ؟ ومتى تم الهجوم على خيبر

-كيف كانت ردة فعل يهود خيبر ؟ ولماذا كبر النبي عليه السلام
-ماذا فعل النبي عليه السلام مع أصحابه قبل بدء الغزوة،ولماذا؟
-كيف رفع النبي عليه السلام معنويات المجاهدين ؟
-صف بداية القتال في خيبر .

**ماذا فعل النبي بعد طول الحصار وتأخر الفتح ؟ وماذا قال ؟
*لماذا غدا الناس إلى رسول الله ؟ ومن صاحب الراية ؟
*علام يدل ذلك ؟
*بماذا أوصى النبي علي رضي الله عنه ؟ علام يدل ذلك ؟
*هل عرض علي الإسلام على يهود خيبر ؟ ماذا حدث بعد ذلك
* متى سقط حصن ناعم ؟ وما أثر ذلك على معنويات اليهود ؟

**كيف انتهت الغزوة ؟ وعلام صالح النبي أهل خيبر ؟
*ماذا طلب أهل خيبر من النبي عليه السلام ؟ علام يدل ذلك ؟

التقويم /
1- اذكر بعض المعجزات التي حدثت في خيبر ؟
2- كان النبي عليه السلام يكثر من الدعاء قبل القتال،3- لماذا؟
4- اذكر ثلاث آثار إيجابية لغزوة خيبر .
5- س 5 ،6- 6 صـــ44 من الكتاب

النشاط البيتي /
الأسئلة / 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 7 صفحة 44 من الكتاب
اليوم ـــــــــ التاريخ هـ / ــــــــــ
المادة : السنة النبوية م / ــــــــــ
الصف / التاسع ــــــــــــ الحصص المقترحة /ـــــــــ
الموضوع : تقوى الله وحسن الخلق
الوسائل التعليمية / التعلمية (، الكتاب ، السبورة ، الدفاتر ، لوحة تحمل الحديث )

المتطلب الأساسي البند الاختباري
1-يعرف السنة النبوية .
2- يعدد أنواع السنة النبوية . 1- عرف السنة النبوية .
2-عدد أنواع السنة النبوية .

الأهداف السلوكية الخبرات و الأنشطة التقويم



يعرف السنة
يعدد أنواع السنة

يقرأ الحديث قراءة صحيحة
يقرأ الحديث قراءة صامتة


يعرف براوي الحديث


يبين أهمية السؤال في حياة المسلم


يوضح أهم اهتمامات الصحابة
تمهيد / حمد الله تعالى الثناء عليه ثم تهيئة الطلاب لموضوع الدرس من خلال مناقشة بعض السلوكات الحسنة والسيئة من واقع الحياة .

*عرف السنة .
*عدد أنواع السنة .

- يقرأ المعلم الحديث قراءة واضحة أمام الطلاب .
- يقرأ الطلاب المجيدون الحديث قراءة صحيحة ومعبرة .
- يفسح المعلم المجال للطلاب لقراءة الحديث قراءة صامته فاهمة وينوه أنه سيتم مناقشة الحديث بعد هذه القراءة .

المناقشة /
1- من راوي الحديث من الصحابة ؟
2- عرف بأبي هريرة .
3- ما مكانة أبي هريرة العلمية ؟

1- ما أهمية السؤال في حياة المسلم ؟
2- لماذا يتوجه المسلم لسؤال أهل العلم ؟
3- من أهل العلم ؟ دلل بأية

*ما خصائص أسئلة الصحابة ؟ هات أمثلة تدل على عناية الصحابة بالآخرة .

ملاحظة مدى انتباه الطلاب للدرس .
تعزيز الإجابة الصحيحة .

الأهداف السلوكية الخبرات و الأنشطة التقويم
يتعرف صفات السلوك الحسن
يعدد طرق الجنة والبعد النار
يحدد معنى التقوى


يبين آثار التقوى على الفرد والمجتمع

يبين العلاقة بين الفم والفرج ودخول النار
يعدد مضار الزنا على الفرد والجماعة
يسلك سلوكا أخلاقيا مع زملائه

*كيف تتعرف إلى السلوك الحسن ؟

*اذكر الأمور التي تدخل الجنة وتباعد عن النار كما ذكرت في الحديث .
*ما معنى التقوى ؟ هات معنى آخر للتقوى .
*اذكر آية تدل على أهمية التقوى في حياة المسلم

-ما آثار التقوى على :
أ-الفرد -المجتمع
-ما المقصود بحسن الخلق ؟
-هل هناك أخلاق مذمومة ؟
-مثل على السلوك الحسن ، دلل بحديث .
-ما المقصود بالفاحش البذئ ؟
*ما العلاقة بين الفم ودخول النار ؟
*كيف يكون اللسان طريقا إلى النار ؟
*عدد بعضا من آفات اللسان . اذكر حديثا يبين مضار اللسان .
-ما خطورة الزنا على الفرد والمجتمع ؟
-لماذا اعتبر الزنا من الكبائر ؟
-هات أمثلة لأمراض تنتشر بسبب الزنا .
*هات صور لحسن الخلق يمكن أن تظهر مع زملائك .

التقويم /
1-عرف التقوى 2- عرف بعضا من آفات اللسان .
3-هات حديثا يبين عاقبة من يتلفظ بكلام حرام أو بذئ
4-ما أثر ما يلي على المجتمع
أ-الانحلال الخلقي ب-الالتزام بالتقوى وحسن الخلق

النشاط البيتي
صفحة 31
الأسئلة ( 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 6 ، 8 )
اليوم ـــــــــ التاريخ هـ / ــــــــــ
المادة : السنة النبوية م / ــــــــــ
الصف / التاسع ــــــــــــ الحصص المقترحة /ـــــــــ
الموضوع : تعدد طرق الخير
الوسائل التعليمية / التعلمية (، الكتاب ، السبورة ، الدفاتر ، لوحة تحمل الحديث )

المتطلب الأساسي البند الاختباري
1-يذكر المصير الذي يرغب فيه المسلم .
2-يعدد بعضا من الطرق المؤدية إلى الجنة . 1- ما المصير الذي يرغب أن ينتهي إليه المسلم .
2-عدد بعضا من الطرق التي تؤدي بالمسلم إلى الجنة

الأهداف السلوكية الخبرات و الأنشطة التقويم

يقرأ الحديث قراءة صحيحة

يشرح الحديث من خلال المناقشة

يعدد طرق الخير كما ورد في الحديث

يبين العلة من وجوب فعل الخير

يوضح أهمية الإصلاح بين المتخاصمين

يدلل على أهمية الإصلاح

يساعد الآخرين في قضاء حوائجهم تمهيد / تهيئة الطلاب لموضوع الدرس من خلال مناقشة البند الاختباري
*يقرأ المعلم الحديث أولا ثم الطلاب المجدين .
**يقرأ الطلاب الحديث قراءة صامتة وفاهمة استعدادا للمناقشة .

المناقشة/ 1- عرف براوي الحديث
2-ما معنى الكلمات التالية ( سلامى ،تعدل ، تعين ، الكلمة الطيبة )
*يتم عرض الحديث على لوحة أمام الطلاب .
1- عدد طرق الخير الواردة في الحديث .
2- هل طرق الخير قاصرة على ما ورد في الحديث ؟ وضح بأمثلة

*لماذا حضنا الإسلام على فعل الخير ؟
*لماذا تعددت طرق الخير في الإسلام ؟

1-لماذا رغب النبي صلى الله عليه وسلم بالإصلاح بين الناس ؟
2- ما قيمة الإصلاح بين الناس ؟
3-ماذا يحدث لو لم يكن إصلاح بين المتخاصمين ؟

*اذكر الآية التي تحث على الإصلاح بين المتخاصمين .
*اذكر الحديث الذي يحث على الإصلاح بين المتخاصمين .

1- لماذا حث الإسلام على مساعدة الآخرين ؟
2- ما مضار الشح على الآخرين ؟
ملاحظة مدى انتباه الطلاب للدرس .

تعزيز الإجابة الصحيحة .

يشارك الطلاب في المناقشة

الأهداف السلوكية الخبرات و الأنشطة التقويم

يبين دور المسجد في حياة المسلمين

*يعدد بعض المجالات التي تظهر فيها نظافة المسلم
*يعدد الممارسات المؤذية في المجتمع
*يعدد طرقا أخري للخير -ما الفائدة التي تعود على الفرد والمجتمع من مساعدة الآخرين؟
-اذكر بعض المجالات التي يمكن من خلالها مساعدة الآخرين .
1- ما المقصود بالكلمة الطيبة ؟
2- ما أثر الكلمة الطيبة على النفس ؟
3- ما حكم الحديث الضار ؟
-ما الحديث الذي يجب عليك كمسلم أن تتحدث به ؟
-هات آية تدلل بها على خير الكلام .
*ما قيمة المسجد في حياة المسلم ؟
*هل المساجد للعبادة فقط ؟ دلل على إجابتك .
*هات أمثلة على استخدامات المسجد .
1- كيف حافظ الإسلام على البيئة نظيفة ؟
2-لماذا كانت إماطة الأذى عن الطريق صدقة ؟
3- ما مخاطر بقاء الأذى في الطريق ؟ ولم استخدمت كلمة أذى
*عدد بعض الممارسات المؤذية في البيئة .
*هات حديثا يبين فضل إماطة الأذى عن الطريق .
*هل هناك طرقا أخرى للخير غير ما ورد في الحديث ؟
*اذكر بعضا من هذه الطرق *ما العبرة من تعدد طرق الخير ؟

التقويم / أجب عن الأسئلة التالية
**علل لما يلي :
1- حث الإسلام على إصلاح ذات البين .
2- مساعدة الآخرين .
**ما قيمة الكلمة الطيبة في تماسك المجتمع ؟
**ما أثر وجود المسجد في المجتمع المسلم ؟

النشاط البيتي
صفحة 34
الأسئلة ( 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 )
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://boys-11.hooxs.com
 
مراجعة في مادة الدين للصف الثالث الاعدادي5
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
:: منتديات الطالب الفلسطيني :: :: ::: إدارة ومناهج ::: :: :: المنهاج للصف الثالث الاعدادي ::-
انتقل الى: